Причины, приводящие к осложнению
Воскресенье, 19 августа 2012 г.Рубрика: Здоровье
Просмотров: 422
Подписаться на комментарии по RSS
Отсутствие возможности мануальной
ревизии выделяемых структур, анатомические варианты конфигурации желчных путей и сосудов, стремление к скоростному оперированию, пересечение трубчатых структур до их полной идентификации - вот далеко не полный перечень причин серьезных осложнений. К сожалению, на практике еще нередко встречается ситуация, о которой с горечью писали профессор С.С. Слесаренко и соавторы: «Хирурги, руководствуясь идеями ложного престижа, как бы соревнуясь друг с другом, выполняют некоторые операции на пределе дозволенного... Многие из описываемых "смелых" операций иначе как "эндоскопическим беспределом"
Причины, приводящие к развитию
интраоперационных осложнений, можно условно разделить на три группы.
1. «Опасная анатомия» - разнообразие
анатомических вариантов строения внепеченочных желчных путей.
2. «Опасные патологические изменения» -
острый холецистит, склероатрофический ЖП, синдром Мириззи, цирроз печени, воспалительные заболевания печеночно-двенадцатиперстной связки и двенадцатиперстной кишки.
3. «Опасная хирургия» - неправильная фракция,
приводящая к неадекватной экспозиции, остановка кровотечения «вслепую» и т.д.
Профилактика интраоперационных
повреждений желчных протоков является самой важной задачей лапароскопической хирургии, что обусловлено все более широким распространением ЛХЭ.
«Опасную анатомию» можно нивелировать
расширением показаний к дооперационной ЭРХПГ. Не последнее значение имеет высокая квалификация хирурга, знание возможных анатомических вариантов желчевыводящих путей и сосудов.
«Опасные патологические изменения»
требуют знания противопоказаний к ЛХЭ, возможности использования других методов операции, тщательного соблюдения привил препаровки тканей. Очень важна дооперационная диагностика сложных состояний.
Наконец, «опасная хирургия» - соблюдение
правил оперирования не нуждается в специальном обсуждении. Речь может идти о тщательном контроле качества выполнения операций и совершенствовании процесса обучения.
Оставьте комментарий!